بخشنامه تدریس کتاب آزمایشگاه علوم پایه دهم

از: دبیرخانه راهبری کشوری آزمایشگاه علوم

به : اداره کل آموزش و پرورش استان شهرستان های استان تهران

موضوع : رفع ابهامات ایجاد شده در تدریس کتاب آزمایشگاه علوم پایه دهم

کلیه مدارس متوسطه نظری دوره دوم

درس آزمایشگاه علوم به عنوان درسی جدید در جدول دروس دوره دوم متوسطه نظری با شناسه و نمره مستقل  - 2 ساعت در هفته - در نظر گرفته شده است.

جهت رفع ابهامات ایجاد شده در تدریس کتاب آزمایشگاه علوم خواهشمند است دبیران محترم مدرس کتاب آزمایشگاه علوم ،  به نکات زیر توجه نمایند.

- فصل اول کتاب جهت آشنایی دانش آموزان با محیط آزمایشگاه و ایمنی در آزمایشگاه که از مهمترین شاخصه های فعالیت آزمایشگاهی می باشد ، تدریس شود.

- آزمایش های فصل دوم توسط دبیرآزمایشگاه انجام شود ( دانش آموزان مشاهده گر می باشند) .

- آزمایش های فصل سوم و چهارم توسط دانش آموزان با نظارت و راهنمایی دبیر آزمایشگاه اجرا شوند.

- پروژه ها با توجه به میزان علاقه مندی دانش آموزان و راهنمایی و نظارت دبیر آزمایشگاه، در راستای آشنایی دانش آموزان با روند و مراحل پژوهش های علمی انجام شود.

 

لازم به ذکر است ، دبیرآزمایشگاه ملزم به انجام آزمایش های مکتوب در کتاب ها ی درسی فیزیک، شیمی و زیست شناسی پایه ی دهم نمی باشد ومسئولیت انجام این آزمایش ها بر عهده دبیران مدرس آن دروس می باشد.بدیهی است تعامل دبیران با یکدیگر، در پیشرفت آموزش موثر خواهد بود.

 

با آرزوی توفیق روزافزون

طرح درس نیم سال اول

 

برای دریافت طرح درس نیم سال اول

شیمی دهم اینجا را کلیک نمایید.

واکنش های هسته ای و کاربرد آن ها

 

جهت دریافت فایل واکنش های هسته ای و کاربرد آن ها اینجا راکلیک نمایید

متن از کتاب شیمی عمومی مورتیمر و سیلبربرگ نوشته شده است

فرم های جدید دبیرخانه کشوری شیمی جهت بازدید درس شیمی

 

برای دریافت فرم بازدید عمومی بر روی اینجاکلیک نمایید.

فرم بازدید عمومی زمانی تکمیل شود که قصد یا وقت مشاهده تدریس را ندارید و از روی شواهدی که در اول فرم آمده اطلاعات جمع آوری و ارزیابی می شود.

برای دریافت فرم بازدید تخصصی بر روی اینجا کلیک نمایید

فرم تخصصی زمانی تکمیل شود که بازدید کننده در کلاس می نشیند و تدریس را می بیند.

مسابقه یک سوال،چندپاسخ و یک برنده(کلینیک مجازی استان)

 

باسلام و عرض خسته نباشید خدمت همکاران محترم

مهلت پاسخ گویی به سوال مطرح شده در بخش یک سوال ،چند پاسخ و یک برنده به پایان رسید .

با تشکر ازهمکاران محترمی که به سوال مطرح شده پاسخ دادند.برنده این مسابقه جناب آقای

دکنر مولایی از شهرستان ورامین می باشند.

سوال مورد نظر:

نمودار نشان داده شده در خود را بیازمایید صفحه 3 کتاب دهم درصد فراوانی عناصر را نشان می دهد

یا در صد فراوانی بر حسب جرم؟ با ذکر مرجع معتبر

 

جهت مشاهده پاسخ صحیح به ادامه مطلب توجه نمایید.

ادامه نوشته

جدول گزارش فعالیت های ارسالی مناطق به دبیرخانه شیمی استان ( 22 آبان)

 

جهت دریافت گزارش فعالیت های ارسالی گروه شیمی مناطق 

به دبیرخانه استان کلیک کنید.

فرم گزارش فعالیت روز آزمایشگاه در مدارس

سرگروه های محترم مناطق لفا فرم پیوست را دریافت و فرم تکمیل شده را تا 30 آبان ماه

به دبیرخانه شیمی ارسال نمایند.

جهت دریافت فرم کلیک نمایید.

11 آبان روز آزمایشگاه گرامی باد

پاسخ سوالات فصل اول شیمی دهم

 

برای دریافت فایل پاسخ سوالات فصل اول شیمی دهم بر روی اینجا کلیک نمایید

طرح درس نیم سال اول

 

برای دریافت طرح درس نیم سال اول شیمی دهم اینجا را کلیک نمایید.

برندگان جایزه نوبل شیمی ۲۰۱۶ معرفی شدند

نوبل شیمی ۲۰۱۶ معرفی شدند

 جایزه نوبل شیمی ۲۰۱۶  برای

« طراحی و ساخت ماشین های مولکولی »

 

به ژان پیر سوواژ از دانشگاه استراسبورگ فرانسه

فریسر استودارت از دانشگاه نورث وسترن آمریکا

برنارد فرینگا از دانشگاه گرونینگن هلند اهدا شد.

این دانشمندان ، ماشین های مولکولی قابل کنترلی را ساخته اند که می توانند با دریافت انرژی ، وظیفه محوّل شده را انجام بدهند .

اولین گام به سوی ساخت یک ماشین مولکولی ، در سال ۱۹۸۳ توسط ژان پیر سوواژ با اتصال دو مولکول حلقه ای به یکدیگر و تولید زنجیر کاتِنان برداشته شد . در این زنجیر ، مولکول ها به جای پیوندهای کووالانسی ، با پیوندهای مکانیکی آزادتری به هم متصل شده بودند .

دومین گام را فریسر استودارت در سال ۱۹۹۱ برداشت ؛ هنگامی که روتاکسان ساخته شد . او یک حلقه مولکولی را بر روی یک محور مولکولی باریک قرار داد ، به طوری که حلقه قادر بود در امتداد محور حرکت کند . بر همین مبنا ، بالابرهای مولکولی ، ماهیچه های مولکولی و تراشه های رایانه ای مبتنی بر مولکول ساخته شدند .

برنارد فرینگا نیز اولین دانشمندی بود که موتورهای مولکولی را ارایه داد . وی در سال ۱۹۹۹ ، موتور مولکولی را ساخت که به طور پیوسته در یک جهت می چرخید . وی با استفاده از این گونه موتورهای مولکولی ، یک استوانه شیشه ای که ۱۰۰۰۰ بار بزرگتر از خود موتور بود را چرخاند و اولین بار «نانو خودرو» را طراحی کرد .

توسعه موتورهای مولکولی در این مرحله ، نقطه عطفی است که با ساخت موتور الکتریکی در دهه ۱۸۳۰ میلادی قابل مقایسه است . ماشین های مولکولی در آینده در حسگرها و سامانه های ذخیره انرژی به کار گرفته خواهند شد .